Esiteks: see pole haruldane probleem ja teie koolipiirkonnal peaks olema hea meel aidata lastel sellega toime tulla. Ma eeldaksin, et teie õpetaja esimeses klassis oleks pidanud teiega juba mõnda asja lahendama, kuid võib-olla pole see siiani nii suur probleem.
Üks edukas lähenemisviis, mida nad mu poja juures on kasutanud kool peab kasutama "vehkimistoole", mis on üldine termin toolidele või istmeotstele, mida lapsed saavad kasutada, võimaldades neil mõnel pool ringi liikuda veel istudes; arvan, et mõni mitte-lame iste, mis võib mõnda liikuda, kui nad liigutavad oma põhja ümber istme, reageerivad mõnele.
Teine hea lähenemisviis on sensoorse seadme kasutamine. Sõltuvalt lapsest võib see olla krutskipall, pall, millel on mingisugused piigid, krimpsutava fooliumiga asi, näts (midagi, mis lapsel on randmel või kaelakee, mida ta saab närida) või palju muud. See sai natuke hullu nime tänu hulljulge pöörlejahullusele, kuid hoolimata sellest rumalusest on mõnel lapsel õiguspärast kasu.
Kolmas lähenemisviis on lasta koolil kaaluda majutusasutused, mis aitavad teie last konkreetselt. See võib hõlmata seisvat lauda (või lihtsalt seista lubamist), kui nad saavad seda häireteta teha; sagedased pausid; kohandatud ajakavad teatud asjadele, mida saab klassikeskkonnas kohandada; või muud majutuskohad vastavalt vajadusele. Teie koolis või koolipiirkonnas peaks olema spetsialist, kes on nende probleemidega lastega tuttav.
Lõpuks võite kaaluda tegevusteraapiat. Mõnes koolis on tegevusterapeudid kohapeal; teistel võib-olla peate selle ise saama. Tegevusteraapia on omamoodi füsioteraapia, mis aitab lastel lihaseid arendada viisil, mis aitab lahendada mõningaid ADHD-ga seotud probleeme ja muid sarnaseid probleeme (näiteks teie lapsel võib olla). Põhitugevuse arendamine võib näiteks kaasa tuua parema tähelepanuoskuse.
Soovitan tungivalt uurida mõnda neist veebist ja planeerida seejärel kohtumine oma kooliga, kas õpetaja või kooli tegevusterapeudi ja / või spetsialistiga, või parem - mõlemad. Rääkige nendega ja vaadake, millised lähenemisviisid on teie lapsele parimad ja mida kool saab aidata. Ja pidage seda - rääkige nendega regulaarselt ja sageli. Korraldage igakuiselt õpetaja või terapeudiga kohtumisi, et näha, kuidas asjad lähevad. Kool hindab kaasatud vanemaid, kes esitavad küsimusi ja tahavad teada, kuidas asjad käivad, sest need vanemad on ka need vanemad, kes kõige tõenäolisemalt aitavad oma lastel edu saavutada.