Isiklikult arvan, et paljude väikeste variatsioonidega autode ehitamine on loominguline. Nii töötab insener suurema osa ajast; võtab teadaoleva kujunduse ja näpib seda oh-nii-kergelt, et see oleks lihtsalt veidi parem. Ilmselgelt meeldib teie pojale auto disain, mille ta välja mõtles, ja lihtsalt nokitseb selle kallal.

Peale selle võiks ta oma loomingulisust uurida ka muul viisil - autodega mängides, asju ette kujutades jne. Loovus tuleb mitmel erineval maitsel. Niikaua kui pakute tööriistu, lahendab ta asjad omal moel.

Mul on 6-aastane. Talle ei meeldi Legos. Ma ei arva, et talle meeldib olla loominguline. Ta joonistab alles siis, kui ma talle ütlen. Iga lapsepõlvest saati ei meeldinud tema suhtumine ja nad ütlesid: "mis tal viga on?". Ma ütleksin lihtsalt: "Kas saate olla natuke vähem erapoolik ja subjektiivne?".

Sain just oma pojaga tuttavaks ja töötasin sellega:

• tal on tundlik tunded. Ometi tugev enesekindlus.
• Ta armastab, kui inimesed talle loevad.
• Talle meeldib lugeda ja kirjutada.
• Ta armastab autosid ja rulle.
• Ta armastab filme ja mõistab süžeed. Isegi 4-aastaselt.
• Talle meeldib majapidamistöödega maja ümber aidata.
• Ta saab asjad tehtud. Pole jõude.
• Ta on julge ja julge - kui see on lõbus, viskab ta end sellesse.
• Ta tahab olla politseinik, et kohtuda Batmaniga

Põhimõtteliselt ütlen seda, et iga laps on omamoodi loov. Lihtsalt uurige, kuidas.

Nad müüvad ka telliskive. Proovige talle üks neist ja öelge talle, et see on metsikute ja pööraste asjade ehitamiseks. Vaadake, mis juhtub. Kui ta on täiesti ummikus, tehke talle ettepanekuid ja (nagu AaronKorn soovitab) ärge muretsege selle pärast.

Võib-olla saate tema põnevusele vastata küsimusi esitades? Küsige temalt, miks ta on nii põnevil või miks teeb see lisatellis paremaks autoks?

Kui soovite jätkata loovuse aspekti ja ta on autost kinni, proovige anda talle midagi, mis oleks natuke raskem autosid teha, näiteks makaronivormid ja paber ja liim või diivanipadjad ja padjad, ning vaata, kas ta suudab midagi välja mõelda. Vaadake, kas ta suudab taaskasutatud materjalidest autot valmistada. Uue eesmärgi (kui te pole sellega veel mänginud) idee võib anda vastuse. Küsige temalt, kas ta suudab joonistada koomiksit, kus autod räägivad omavahel. (Võimalik, et peate talle esmalt näitama, kuidas põhiautot joonistada.) Põhimõtteliselt proovige erinevaid meediume ja vaadake, kas teema inspireerib teda.

Mõnel inimesel on oma sisemine nägemus asjadest, mida nad innukalt reaalses maailmas rakendada soovivad, ja teised (nagu mina) vajavad eesmärki või ettepanekut. Mu tütrel pole kunagi kahju, kui keegi palub tal midagi teha, joonistada või ehitada. Varem ehitas ta ka Lego autosid: mitmekorruselisi fantastilisi akende ja rõdudega konstruktsioone. Mul poleks kunagi pähe tulnud midagi sellist teha. Andke mulle midagi joonistada / ehitada / koodi ja ma joonistan / ehitan / kodeerin selle. Öelge, et ma joonistan / ehitaksin / kodeeriksin "midagi" ja ma olen ummikus.

Kas olete proovinud temalt küsida, kas ta saab aru, kuidas teha auto, mis mahutab ühe või kahe asemel seitse lego inimest? Kas olete temalt küsinud, kas ta saab aru, kuidas teha bussi, veoautot? . . . See võib siiski sobida tema komplekti "reeglitesse", samuti tõugata teda veelgi ja tunduda siiski julgustav.

Mu tütar läbis midagi sarnast, kui onu ostis talle komplekti buzz lightyear'i tegemiseks. Oli tore õppida juhiseid järgima, kuid pettumus tema jaoks, sest ta oli nii noor. Pärast seda, kui legodega oli piisavalt palju muid asju ehitatud ja ta nägi, et lisaks küsimustele, mis sarnanevad ülaltoodud küsimustega, lisasime "üldise" telliskomplekti ja ta hakkas lisama buzzikomplektid teiste loomingutega. Tundus, et see avas ta meelt veidi rohkem.

Väljaspool seda soovitaksin talle veidi aega anda. See on uus mänguasi, ta uurib seda omal moel ja lustib sellega praegu, kuid lõpuks tüdineb ka temast sama vana asi. Sel hetkel on ta näinud sind ja võib-olla ka tema õed-vennad ehitamas muid asju ning võib proovida seda ise teha, kuna pole vaja midagi uut.

Kõigepealt ütleksin, et see on see, kuidas ta oma loovust arendab ja väljendab. Nii et ärge muretsege selle pärast. Aga kui soovite midagi muud ehitada ...

Autod sõidavad, kas pole? Ehitage siis midagi, et autod saaksid edasi / edasi sõita. Ehitage tunnel. Sild. Garaaž. Bensiinijaam. Nii saate autosid omades tutvustada muid elemente.

Uusi huvisid ei pea (ei pea) ilmuma kuhugi. On palju loomulikum, et nad on seotud praeguse huviga.

Ma soovitaksin teil järgida tema kirge.

• Vaadake autosid käsitlevaid raamatuid. Proovige valikut Kuidas kujundada autosid nagu Pro (9780760336953) või Lahedad autod ja veoautod (Lego raamat, 9781250031105) või DK Pealtnägijate raamatud: auto (978-0756613846).
• Edaspidi disainiraamatusse kirjutas Ian Callum, kes esitas oma esimese autodisaini Jaguarile 14-aastaselt ning on olnud Fordi, TWRi ja Astoni disainer. Martin ja on praegu Jaguar Carsi disainidirektor. Võite tema kohta teavet Internetist koos otsida. Ta on üsna uhke selle üle, kuidas kaasaegse Jaguari teatud elemendid loomalt inspiratsiooni ammutavad.
• Kui poeg on piisavalt lähedal, võiksite poja ekskursioonile autotehasesse viia. Discovery Channel käis eelmisel aastal sarja nimega Kuidas see on tehtud: unistuste autod - esimesed osad on DVD-l saadaval, kuid arvan, et sari jätkub. See võib teda huvitada autode kujundamisel muude materjalide, näiteks savi kasutamisest.
• Näidake üles huvi iga väiksema muudatuse vastu. Küsige temalt, miks ta otsustas selle muudatuse teha. Nagu @Joe oma vastuses mainib, on disainilooming kasvav. Varem lasi Matisse oma maale pildistada. Iga kordus erines pisut varasemast pildist, iga muudatus oli oluline kunstniku jaoks, kes maaliga lõpuks rahule jäi.

Minu mõlemad lapsed on autodest alati vaimustuses olnud. Üks töötab nüüd võistkondades ja lõpetab võistlusautodele keskendunud insenerikraadi. Teine töötab turunduskraadil ja töötab osalise tööajaga autosündmusi tehes. Mõlemad kasvasid üles Lego autodel. Kavandasime varem ühiseid töökodasid, kuhu nad oma autosid ehitaksid.