See kõlab nagu tavaline kuueaastane. Kindlasti ootaksin sama ka oma tütrelt ja tema eakaaslastelt.

Selles vanuses on nende jaoks üsna suur ülesanne jälgida lugu, dialoogi ja pilte piisavalt üksikasjalikult, et neid hiljem meelde tuletada. Osaliselt sellepärast saavad nad sama telesaadet / filmi üsna õnnelikult korduvalt vaadata, selle tundmaõppimiseks kulub neil paar korda.

Teil on eelis, kui teate lugu ja mis on selles olulist juba ette teile sellepärast, et olete selle õppinud ja inglid on erilised. Lapsed saavad mõne kummalise sisuga raamatuid, filme ja koomikseid ning nad võtavad seda kõike nimiväärtusega. Pole mõistlik eeldada, et inglite idee on tema jaoks tavaline nähtus (eriti arvestades lingitud saidi sisu religioosset olemust), nii et see ei oleks garanteeritud kohe meeldejääv või nii tavalisest erinev.

Tundub, et ka minu 5 1/2 aastane! Ja ma kajasin James Snelli ka selle peale, et tundub, et see on üsna tavaline 5/6 aastane asi. Mu poeg sai tuhat korda vaadata sama oktonautide jagu või mida iganes, ja iga kord, kui ta seda vaatas, võis uusi asju korjata. Mäletan, et olin 6-aastane ja mäletasin eredalt filmis teatud dialoogi või stseene, et vaadata sama filmi AASTAT hiljem ja mõista, kui vähe ma tegelikult filmi üldisest plaanist aru sain. Selles vanuses on tõesti teie ülesanne aidata tal neid suuremaid sidemeid luua ja temaga temaga sobival tasemel arutada.

Sellest, mida ma lapsepõlvest mäletan ja mida olen täheldanud teistel lastel, tunnen tõesti, et 7ndate / 8ndate lõpud on siis, kui lapsed hakkavad mõnda neist suurematest sidemetest ise looma nendest ühendustest, mida olete neile pähe löönud, hakkavad tõesti vajuma ja klõpsama. Piaget pakkus, et umbes selles vanuses (umbes 7-aastaselt) jõuavad lapsed oma konkreetse tööetapini. Nad hakkavad demonstreerima loogilisemat, konkreetsemat arutlust ja muutuvad vähem egotsentriliseks. Viimasel ajal on Piaget ’teooriate üle peetud mõningaid arutelusid, eriti seoses kognitiivse arenguga teismeliste / noorukite / varajase täiskasvanuna, kuid tema teooriad on siiski lapse kognitiivse arengu jaoks üsna korralik lähtepunkt.

Praegu ma ei muretseks selle pärast, et ta keskendub detailidele - eriti mis puudutab piiblilugusid. Lõppkokkuvõttes kuuleb ta neid samu lugusid sada korda ja iga kord, kui ta neid kuuleb, mäletab ta natuke rohkem ja natuke rohkem. Kui ta jõuab sellesse vanusesse, kus ta suudab sellest suuremast pildist aru saada, on ta kõik valmis lugu teadma ja suuremal tähendusel on selle jaoks (loodetavasti) tema jaoks palju rohkem tähendust. Näiteks teab mu poeg Issanda palvet ja enamikku Apostli usutunnistust. Ta loeb neid igal pühapäeval koos meiega kirikus, kuid tal pole aimugi, mida see kõik praegu tähendab. See on ok. Ühel päeval suudab ta aru saada kõigist keerukustest, kuid praegu tahan lihtsalt, et ta sõnad alla saaks. 12-aastaselt on raskem selliseid asju meelde jätta kui 4/5/6.