Andestate mulle, Jon, ma olen kindel, et vastasin teie küsimusele, ignoreerides teie NII mainet ... vähesed täiskasvanud on meiesugused tehnikad. ;)

Vanemad küsivad minult sageli, millist lapse jälgimise / kaitse tarkvara ma kasutan. Vastan: "Mina". Seejärel täpsustan, öeldes neile, et pole tarkvara, mis suudaks mõelda ja analüüsida nii nagu inimene suudab. Parim jälgimistarkvara olete teie, lapsevanem.

Ma leian, et liiga sageli jäetakse lapsed arvuti ette nagu varem televiisori ette ... ilma tõsise järelevalveta vanem.

Seda silmas pidades esitame endale mõned küsimused:

• kes tahab viirust?
• Kes tahab , et mõni imelik temaga ühendust võtaks?
• Kes tahab näha midagi, mida nad ei otsinud?
• kes tahab vaadata rämpsposti või muud (pool) pahatahtlikku sisu?

Kõigil juhtudel (loodan siiralt), et vastus pole täiskasvanutele ega meie lapsed.

Kui ta oli üsna väike, vestles mu tütar barbie.com-is. Regulaarsel tema tegevuse kontrollimisel küsisin temalt, mida ta teeb. Ta oli elevil! Ta vestles BARBIE'ga !!! Mina aga vaatasin vestlust. See ei olnud see, mida ta arvas. Kui osutasin, et ta vestles reaalsete inimestega üle kogu maailma, pettus ta, solvus ja sulges akna. Ma ei pidanud midagi muud tegema kui teda teavitama.

Kolm kuud tagasi sai ta arvutisse viiruse (jah, mul on tema konto Windowsis piiratud lastekontona, kuid ta leidis minu parool millegi installimiseks [pikk lugu ... ärme läheme sinna.]) Parandasin masina ja selgitasin, millised võisid olla consquences. Muidugi pidi ta kõik oma paroolid muutma (ja ka minu omad on nüüd erinevad!) Nüüd, kui ta soovib mängu jaoks lisa installida, ei teeskle ta isegi, et minu parooli saaks ... ta lihtsalt küsib et ta oleks turvaline.

Nüüd, otse teie poole pöördudes, Jon: Kui palju täiskasvanuid oleme kohanud, kes on nende veebikäitumisega sama riskantsed kui meie lapsed võivad olla? (Kellelgi minu kontoris ei ole lubatud tarkvara dialooge installida, uuendada ega neile vastata.)

Vastan teie küsimusele, et me õpetame neid olemasolevate ohtude osas ja anname endast parima, et neid kaitsta. nende kokkupuutest selliste ähvardustega - seda soovivad nii meie kui ka nemad, nii et kasulikul kujul esitades pole tegelikult mingit arutelu. Mu tütar pole pahane, et tema konto on piiratud, kuna ta on näinud, et mõju häirib tema võimet mänge mängida ja muud teha ... on tore, et isa lihtsalt hoolitseb selle eest tema eest.

Kui nüüd on mureks see, et mõni laps teeb asju alatult, siis see on ilmselt kõige parem küsimus, mis sobib kõige paremini SE b / c foorumiks, kes tahavad asju teha meie selja taga, on üsna loomingulised ja ükskõik kui hästi oleme koolitatud, leiame mingil viisil, millest me pole veel kuulnud.

Samuti on reklaamvara installimise probleem sageli juhuslik ... dialoog, mis jäljendab tavalist dialoogi, mis põhjustab kõrvaltoimeid - koolitamata inimene pole lihtsalt ette valmistatud kõigiks häkkimise katseteks, millega me regulaarselt kokku puutume.

Lõpuks oli see mõni tema installitud Minecrafti lisa, millel oli viirus, nii et vaadake seal oma saaki! Selle asja eemaldamiseks kulus mul 3 tundi!

Kuidas saaksime aidata lastel õppida meediale vaba juurdepääsu käsitlema?

Kõigepealt tuleb mõista, et see pole uus probleem. Interneti üldlevimus, teabe laius ja ühenduvus nii suure kasutajaskonnaga on uus, kuid põhiprobleem pole uus.

Üks varasemaid suhtlusmeediume on jutuvestmine. Veel täna leiame end kahtlemast, kuidas on parim viis oma lapse juurdepääs lugudele lahendada:

Kool on määranud lugemise, mis minu arvates ei ole minu poja lugemiseks kohane. Kuidas läheneda sellele probleemile kooli ja pojaga?

Kirjutamise leiutis tõi teabe suulisest valdkonnast sellisesse, mida oleks võimalik ajas ja ruumis säilitada, ilma et oleks vaja seda teha. edastatakse otse teabe allikast. Kui rohkem inimesi sai juurdepääsu kirjutamisele, pidid meie esivanemad endalt küsima.

Kuidas saame aidata lastel õppida lugema ja kirjutama?

Täna sellele probleemile on erinevaid lähenemisi. Me õpetame oma lapsi loomulikult hoolitsema selle eest, mida, kuidas ja kellele nad kirjutavad. Me muretseme selle üle, mida meie lapsed loevad, ja peame nendega selle üle avatud arutelusid.

Trükkimise leiutamine ei muutnud seda tegelikult. Kõik, mida ta tegi, oli teabe kättesaadavuse suurendamine.

Tundus, et televisioon tõi kaasa uusi probleeme: see esitas teavet audio / visuaalses vormis, edastas seda suurte vahemaade taha ja ei edastanud seda kohe avage kõigile juurdepääs eetrisse. Kaks viimast pole tegelikult midagi uut. Juurdepääs teabele taas suurenes ja nagu enamikul uutel asjadel, oli ka võimsamal esialgu suurem kontroll. Täna tegeleme endiselt audio / visuaalse formaadi tagajärgedega:

Millises vanuses peaks lapsele televisiooni tutvustama?

Kuidas on Internet on erinev?

Internet on igal pool ja see on mõeldud kõigile, kuid kuidas see tegelikult erineb? See on hetkeline . Kui meil on juurdepääs Internetiga ühendatud piiramatule seadmele, saavad meie lapsed kohe juurde pääseda kõigele, mida nad tahavad ja muule . Isegi kui piirasite oma koduseadmeid, on Interneti-ühendusega seadmed tänapäeval praktiliselt kõikjal. Teie lapsel pole keeruline naabrite juures käia ja Internetis olla, enne kui isegi teate, et ta on majast lahkunud (olenevalt vanusest).

Mis mõtet see on?

Ma arvan, et Interneti hetkeloom ei muutu eriti, välja arvatud see, et veelgi olulisem on luua oma lastega avatud suhtlus. Kui meil tekib harjumus varakult jagada seda, mida meie (vanemad ja lapsed) kogeme, siis oleme valmis (mõistes oma lapse kogemusi) nende probleemidega tegelema ja nad on valmis jagama nende probleemid, kui need ilmnevad, sest nad teavad, et oleme valmis kuulama.

Juhtum 1: Gory Flash-mäng

Avatud suhtlustulemus 1

Laps: mina tahad mängida mõnda välkmängu.
Vanem: Hea küll, mida sa mängida mõtlesid?
Laps: Oh, ma proovisin seda võitlusmängu Freshdirtis proovida.
Vanem: Mina arvan, et see mäng on päris õudne.
Laps: Hm, ma ei teadnud seda. Võib-olla proovin midagi muud.

Alternatiivne lõpp: laps: nägin, et see võib olla väike õudus, kuid arvan, et see on lihtsalt koomiline vägivald.
Vanem : Noh, kui olete kindel, et see teid ei häiri, siis miks me seda koos läbi ei vaata ja miks see nii õudne on.

Kui mäng hõlmab selliseid täiskasvanud teemasid nagu "Tapa Teie ülemus ", see võib olla hea aeg aruteluks selle üle, kuidas selline mõtlemine pole tervislik.

Avatud suhtluse 2. tulemus

Laps: ma lihtsalt klõpsas välkmängu ja see oli päris õudne.
Vanem: Noh, mis juhtus?

Vanem ja laps saavad arutada, mis häiris. Vanem vaatab ilmselt ka mängu, et täpsemalt teada, mis toimus.

Avatud suhtluse 3. tulemus

Lapsevanem: Mida sa täna lõbu pärast tegid?
Laps: mängisin mõnda Interneti-mängu.
Vanem: Kas leidsite midagi huvitavat?
Laps: Noh, ma mängisin seda ühte mängu. See oli omamoodi õudne.

Edasine arutelu, nagu ülalpool.

Märkused

Sõltuvalt vanusest teeb nii palju vabadust ei pea andma. Kuna see võib pealkirja küsimuse jaoks eriti asjakohane olla, vaadake jaotist "Juurdepääsu hõlbustamine".

Juhtum 2: pornograafia

Vanem: märkasin, et olete kulutanud palju viimasel ajal teie toas arvutis.
Laps: Noh, surfan lihtsalt veebis.
Lapsevanem: Kui teie uks on suletud?
Laps: Kui aus olla, siis olen uurides natuke neid asju, millest me rääkisime.
Vanem: Seal on palju pettusi ja pahavara ning mõnikord võite komistada rohkematesse, kui olete kokku leppinud. Kas ma saan teile nõu anda?

Vanem selgitab oma rahuloluga, millised on internetipornoga seotud parimad tavad.

3. juhtum: Rääkimine võõrastega

Laps: kohtasin kedagi Internetis.
Vanem: Millest sa räägid?
... Vanem: Ärge unustage olla ettevaatlik, kui palju teavet jagate .

Alternatiivne lõpp: laps: nad tahavad minuga kohtuda. Vanem: Noh, ma arvan, et peame neid kõigepealt veidi paremini tundma õppima ja tõenäoliselt peaksime nendega kohtuma koos.

Juurdepääsu hõlbustamine

Kui teie laps vananeb, on loomulikult vähem otsest järelevalvet tema veebitegevuse üle, kuid kuidas see täpselt juhtuma peaks?

Täiskasvanutele mõeldud sisu (näiteks vägivald, seks ja narkootikumid) puhul on ilmselt hea, kui teil on turvaline loend saitidest, mida koos lastega külastada. Kui nad vananevad, annate neile suurema vabaduse külastada ohutu loetelu vähem otsese järelevalve all. Seifide nimekirjas mitteolevate asjade puhul võite neid esmakordselt koos nendega vaadata või eelvaadet vaadata. Tehes seifide loendi sotsiaalseks seadmeks, millele mõlemad viidate, mitte tehnilisele piirangule, näitab see, et usaldate neid oma turvalisuse osas otsuseid tegema, kui nad õpivad teilt, kuidas seda hallata. Võite hakata koos nendega internetti kogu aeg kasutama noores eas, siis kui nad on vanemad, võivad nad seda kasutada ka teiega samas toas. Lõpuks jõuavad nad selle kasutamiseni oma tingimustel, kuid ajaliste piirangutega, ja siis hakkavad nad lõpuks õppima, kuidas oma ajaplaneerimise otsuseid teha. varakult oma lastega selle kohta, millist teavet on ohtlik inimestega jagada - ja kellega saate seda jagada. Kui nad hakkavad inimestega veebis rääkima, peaksite algul ilmselt nendega koos olema. Kui nad vananevad, võite paluda, et teid tutvustataks nende võrgusõpradele, kuid te ei pea kogu vestluse ajal kohal olema. Kui nad tahavad kunagi kellegagi isiklikult kohtuda, peaksite olema selge, et soovite temaga kaasa minna - vähemalt esialgu.

Kas see on minu arvamus? Tugev >

Jah, aga ma üritasin seda teha nii põhjalikult ekspertide valitsevates vaadetes, kui suutsin, nii palju kui ma seda näen, ning avada ka paljudele erinevatele rakendustele. Olen kriitikale avatud ja võin valida teiste seisukohad oma postitusse oma äranägemise järgi. Jätke kommentaar, kui teile midagi silma jääb.

Ma arvan, et isiklikult arvan, et 15-aastaseks (hiljemalt) peaksite oma lapse valmis valmistama piiramatuks juurdepääsuks Internetile üksinda, kas teile meeldib see või mitte, sest suure tõenäosusega leiavad nad oma viisid selle saamiseks millised on tagajärjed.

Kohustustest loobumine

Minu vastus eeldab asjatundlikku vanemat - see tähendab vanemat, kes teab ise Internetist ja selle riskidest. et ennast kaitsta. Ma arvan, et see pole minu postituse probleem. Vanem peaks saama kõigest teadlik, enne kui ta seab end oma lapsega selles küsimuses kontaktpunktiks.